전통 비디지털 직업의 MZ세대 인턴 도입 사례

비디지털 직업에 MZ세대 인턴을 도입해야 하는 이유

비디지털 직업은 여전히 우리 사회의 실질적인 기반을 이루고 있습니다. 건축, 수공예, 수선, 전통음식 제조, 목공, 도배, 제화, 금속 가공 등은 대부분 사람의 손과 감각이 핵심 기술로 작용하는 직업군입니다. 하지만 디지털화, 자동화의 확산 속에서 이들 직업군은 점점 더 주변으로 밀려나고 있으며 고령화와 후계자 부족이라는 위기를 겪고 있습니다. 특히 숙련 장인의 은퇴 이후 기술 단절이 일어나면서 산업 전체가 소멸 위기에 처한 사례도 점점 늘고 있습니다.

이런 구조적인 위기 속에서 MZ세대를 대상으로 한 인턴십 제도는 전통 기술을 다음 세대에 자연스럽게 연결할 수 있는 실용적인 방법으로 떠오르고 있습니다. 기존에는 전통 직업이 대물림되거나 기능학교 중심으로 전수되었지만 현재는 가족 중심 전수 구조가 무너지고 있고 기능학교도 디지털 직종 중심으로 재편되고 있습니다. 이런 상황에서 인턴십은 기술 전수와 청년 참여를 동시에 실현할 수 있는 유연한 진입 플랫폼이 될 수 있습니다.

MZ세대는 기존 세대와는 다른 직업관을 가지고 있습니다. 정규직이라는 안정성보다는 개인의 성장과 자율성, 의미 중심의 일을 선호하는 경향이 강합니다. 실제로 많은 청년들이 자영업, 프리랜서, 1인 창업을 선호하고 있으며 그 과정에서 손으로 무언가를 만들 수 있는 기술을 자신만의 차별화 자산으로 여기고 있습니다. 이러한 성향은 비디지털 직업과 상당히 잘 맞는 부분이 많습니다.

또한 MZ세대는 디지털 도구를 활용한 자기 표현에 능숙합니다. 유튜브, 인스타그램, 블로그 등을 통해 자신의 배움과 성장을 콘텐츠로 공유할 수 있으며 이는 장인의 작업을 외부로 홍보하는 데도 큰 역할을 합니다. 실제로 청년 인턴이 자신의 기술 습득 과정을 콘텐츠로 풀어내면서 공방 브랜드가 알려지고 고객층이 확장된 사례가 전국적으로 확산되고 있습니다. 따라서 인턴은 단순 후계자가 아닌 기술 전수와 브랜드 확장의 매개자로도 기능하는 것입니다.

마지막으로 인턴십은 전통 직업의 사회적 재인식을 가능하게 합니다. 지금까지는 힘들고 오래 걸리는 직업이라는 인식이 강했지만 MZ세대가 참여하면서 새로운 이미지로 바뀌고 있습니다. 기술은 낡은 것이 아니라 지속 가능한 가치이며 직업은 생존의 수단이 아니라 자기 표현의 방식이라는 인식 전환이 시작되고 있습니다.

실제 비디지털 직업 현장에서의 인턴십 운영 사례

실제 현장에서 MZ세대 인턴십이 어떻게 도입되고 있고 어떤 효과를 내고 있는지 사례 중심으로 살펴보겠습니다.

서울 마포구의 한 수제 가죽 공방은 2021년부터 정식 인턴십 제도를 운영 중입니다. 이 공방은 30년 경력의 장인이 운영하는 작업장이며 인턴은 주로 2~3개월 단위로 운영됩니다. 인턴은 처음에는 재단 보조, 스티칭 보조 같은 기초 업무를 수행하지만 시간이 지나면 직접 디자인 제안과 샘플 제작도 맡게 됩니다. 인턴이 만든 일부 샘플은 실제로 고객 주문까지 이어졌고 해당 인턴은 현재 프리랜서로 공방과 협업 관계를 유지하고 있습니다.

또한 이 공방에서는 인턴 브이로그를 적극 장려합니다. 인턴은 하루 일과를 짧은 영상으로 제작해 유튜브에 업로드하고 있으며 해당 영상은 청년층 고객의 유입에 큰 영향을 주고 있습니다. 단순한 기술 전수가 아니라 콘텐츠화를 통해 브랜드와 직업의 경계를 확장하는 방식입니다.

또 다른 사례는 강릉의 전통 떡 공방입니다. 이 공방은 60대 중반의 부부가 운영하고 있으며 최근 지역 청년센터와 협력해 청년 인턴 2명을 받아들였습니다. 이들은 매일 아침 새벽 작업에 참여하며 전통 제조 방식, 재료 손질, 포장 기술 등을 배우고 있습니다. 동시에 SNS 운영, 제품 촬영, 온라인 주문 대응도 병행하고 있으며 이 과정을 통해 공방의 일일 주문량은 30% 이상 증가했습니다.

경남 통영의 한 조선소 목공 파트에서는 기능 인력의 고령화 문제를 해결하기 위해 전문학교 졸업 예정자와 연계해 인턴십 프로그램을 운영 중입니다. 인턴은 실제 선박 부품 제작에 참여하고 주 1회는 담당 장인과 1:1 기술 피드백을 받습니다. 이 과정에서 기존에는 암묵적으로만 전달되던 작업 순서나 도면 해석 방법이 문서화되고 실제 후배 교육 자료로 정리되어 기술 축적에도 기여하고 있습니다.

이처럼 각 지역과 직종에 따라 다양한 형태로 인턴십이 운영되고 있으며 공통적으로는 청년이 기술 습득과 콘텐츠화, 업무 구조 개선까지 함께 담당하며 단순 체험을 넘어 생산적 역할을 수행하고 있습니다.

 

비디지털 직업 인턴십 운영 시 고려해야 할 조건

인턴십을 성공적으로 운영하기 위해서는 단순한 현장 투입을 넘어 체계적인 준비와 실행 전략이 필요합니다. 첫째 인턴에게 부여되는 역할은 명확하고 단계적으로 설계되어야 합니다. 무엇을 배우고 어느 시점에 어떤 실무에 투입되는지에 대한 구조가 있어야 하고 피드백과 교육이 병행되어야 합니다.

둘째 장인의 교육자로서의 역할 변화가 필요합니다. 기존 장인은 주로 현장에서 기술을 보여주고 따라 하게 하는 방식에 익숙합니다. 하지만 MZ세대는 설명과 구조화된 학습을 선호하기 때문에 인턴십이 성공하려면 장인이 단순 작업자에서 멘토로의 전환을 받아들여야 합니다. 이를 위해 지자체나 지역 교육기관이 기능 멘토 교육 프로그램을 운영하는 것도 고려해볼 수 있습니다.

셋째 성과 공유 구조가 있어야 합니다. 인턴이 참여한 작업 결과물은 실제 매출, 콘텐츠, 고객 응대 등과 연결될 수 있습니다. 이 경우 인턴에게도 일정 부분 결과에 따른 보상이나 기회를 제공하는 구조가 필요합니다. 예를 들어, SNS 콘텐츠 운영 성과에 따라 인턴이 자신만의 채널을 구축하거나 추후 브랜드 협업이 가능하도록 연결해주는 방식입니다.

넷째 기술 문서화와 작업 기록이 병행되어야 합니다. 기존에는 장인의 감각에 의존했던 작업 방식이 인턴에 의해 도식화되고 매뉴얼화되면 다음 세대를 위한 체계적인 학습 자원이 됩니다. 이 과정에서 인턴은 단순한 배우는 사람이 아니라 기술 전수의 기록자이자 해석자가 됩니다.

마지막으로 장기적 관계 구조가 고려되어야 합니다. 단기 인턴십이 끝난 후에는 창업 연계, 정규 채용, 프리랜서 협업 등 다양한 진로 경로가 마련되어야 하고 이는 정책 지원과 연계해 지속 가능성을 높일 수 있습니다. 인턴십이 일회성 체험에 그치지 않도록 지역과 산업 차원에서 설계된 후속 시스템이 필요합니다.

 

전통 비디지털 직업 인턴십이 산업 생태계에 미치는 효과

비디지털 직업에 인턴십을 도입하는 것은 기술 전수, 직업 이미지 개선, 산업 생태계 회복이라는 측면에서 복합적인 효과를 가집니다.

기술 전수의 측면에서는 기존 장인의 암묵적 지식을 형식화된 콘텐츠로 바꾸는 결정적인 계기를 마련합니다. 인턴이 기술 습득 과정을 문서화하거나 촬영하면서 하나의 매뉴얼이 생기고 이는 기술 축적의 기초가 됩니다. 또한 같은 기술이라도 세대가 다르면 해석이 달라지는 만큼 MZ세대의 시선에서 재구성된 작업 방식은 더 많은 사람에게 직업을 설명하는 데 도움이 됩니다.

직업 이미지 개선 측면에서는 젊은 세대의 참여 자체가 가장 강력한 변화 요인이 됩니다. 과거에는 고된 일, 낮은 수입이라는 편견이 있었지만 인턴십을 통해 MZ세대가 기술을 배우고 성장하는 모습이 대중에게 알려지면 직업군에 대한 인식이 전환됩니다. 이 과정은 콘텐츠와 결합되면서 온라인 고객 유입에도 긍정적인 영향을 줍니다.

산업 생태계 회복의 관점에서는 고령화된 기능 인력 구조를 새롭게 개편할 수 있는 가능성을 보여줍니다. 청년층이 기술을 배우고 이후 창업이나 프리랜서로 이어지는 구조는 지역 산업의 다양성을 유지시키고 장인의 고용 지속 가능성도 높여줍니다. 나아가 중소 제조업, 수공예 업종, 전통 서비스 직군 전체로 이 흐름이 확장될 수 있습니다.

 

전통 비디지털 직업의 인턴십 제도가 가지는 정책적 의미

마지막으로 이 인턴십 구조는 단순한 일자리 지원 제도를 넘어 직업 교육의 혁신 모델로 발전할 수 있습니다.

청년층의 진입 경로를 다양화하는 데 매우 효과적입니다. 4년제 대학 중심의 진로가 아닌 기술 중심의 경로를 원하는 청년들에게 인턴십은 실질적인 탐색의 기회를 제공합니다. 여기에 기능인 자격, 창업 멘토링, 공공 창업 지원이 연결되면 훨씬 유연하고 실용적인 커리어 설계가 가능해집니다.

또한 고령층 고용 유지를 넘어 세대 간 협력 기반의 일자리 모델을 만들 수 있습니다. 단순히 은퇴 시점을 늦추는 방식이 아닌 장인이 교육자, 콘텐츠 협력자, 브랜드 기획자로 역할 전환을 하면서 경제적 활동을 지속할 수 있는 구조입니다. 이는 고령사회가 직면한 숙련인력 활용의 현실적인 대안이 될 수 있습니다.

마지막으로 이 인턴십 모델은 지역 균형 발전에도 긍정적입니다. 대도시 집중의 일자리 흐름과 달리 전통 비디지털 직업은 지방과 소도시 곳곳에 퍼져 있습니다. 이 직업군에 청년이 들어오고 정착하는 구조는 지방 소멸 위기를 완화하고 지역의 산업 다양성을 유지하는 데 핵심이 될 수 있습니다.